Apelul lui Nicușor Dan după dezastrul de la PISA: „Un semnal de alarmă pe care nu avem voie să-l ignorăm”
08 Septembrie 2026
Cele mai recente date globale venite prin testarea PISA 2025, făcute publice marți, 8 septembrie, de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), arată un tablou cutremurător. România înregistrează scăderi pe linie și se menține pe ultimele poziții din Uniunea Europeană, fiind întrecută în clasamentele internaționale chiar și de state precum Albania, Muntenegru sau Republica Moldova.
Evaluarea globală aduce o veste alarmantă: la Matematică, pragul analfabetismului funcțional a trecut oficial de 50%, iar la Citire ne îndreptăm cu pași repezi spre aceeași prăpastie. În plus, pentru prima dată, studiul a evaluat și rezolvarea problemelor cu instrumente digitale, unde 57% dintre elevii români sunt sub nivelul de bază.
Punctajele medii obținute de elevii din România în cadrul studiului PISA 2025 arată astfel:
Științe (principala competență a acestei ediții): 425 de puncte (în scădere cu 3 puncte față de 2022) – Locul 55 global.
Citire: 413 puncte (o cădere abruptă de 16 puncte comparativ cu 2022) – Locul 53 global.
Matematică: 419 puncte (în scădere cu 9 puncte față de 2022) – Locul 48 global.
Rezolvarea problemelor cu instrumente digitale (evaluată în premieră): 442 de puncte – Locul 51 global.
Raportat la totalul celor 91 de țări și teritorii participante, România intră în același grup de performanță cu state ca Thailanda, Serbia, Georgia sau Mongolia, rămânând în UE doar deasupra Bulgariei și Ciprului.
Copiii care nu înțeleg ce citesc: Radiografia unui eșec național
Privind ansamblul celor trei competențe de bază (Științe, Citire și Matematică), 38,5% dintre elevii români se află sub Nivelul 2 de performanță, pragul care definește alfabetismul funcțional. Procentul este de peste două ori mai mare decât media OCDE (care se situează la 19,7%) și a crescut cu 5,4 puncte procentuale față de testarea din 2022.
În tabăra opusă, doar 4,8% dintre elevii din România reușesc să atingă niveluri ridicate și foarte ridicate de competență (Nivelurile 5 sau 6), în timp ce media la nivelul țărilor OCDE este de 11,9% – o diferență uriașă care arată prăpastia dintre excelență și mediocritatea generalizată din sistemul nostru de învățământ.
Topul internațional PISA 2025 (Liderii globali)
La Științe: China (Beijing, Shanghai, Jiangsu, Zhejiang), Singapore, Macao, Chinese Taipei, Japonia, Estonia.
La Citire: China (B-S-J-Z), Singapore, Chinese Taipei, Japonia, Macao, Coreea de Sud, Irlanda, Estonia.
La Matematică: China (B-S-J-Z), Singapore, Macao, Chinese Taipei, Japonia, Coreea de Sud, Estonia, Elveția.
La Rezolvarea problemelor cu instrumente digitale: Macao, Singapore, China (B-S-J-Z), Japonia, Chinese Taipei, Hong Kong, Estonia.