Evaluarea Națională și Bacalaureatul: Ce schimbări sunt propuse de noua conducere a ministerului

Instalarea noului Guvern a readus în rândul elevilor din anii terminali și al părinților neliniștea firească legată de eventuale modificări făcute din mers. Schimbările de reguli în plin an școlar au reprezentat multă vreme o vulnerabilitate cronică a sistemului românesc de învățământ.

La preluarea oficială a mandatelor, echipa ministerială formată din Valentin-Sorin Costreie (ministrul Educației și Cercetării) și Sorin-Gabriel Ionescu (ministru delegat pentru Învățământul Preuniversitar) a clarificat statutul examenelor naționale. Conform primei ordonanțe de urgență adoptate de noul Cabinet, ministrul delegat Sorin Ionescu dispune de doi secretari de stat și are dreptul legal de a emite ordine de ministru pentru sectorul preuniversitar, fiind responsabilul pentru bunul mers al claselor I-XII.  

Probele, calendarul și baremele rămân neschimbate în acest an școlar

Mesajul principal adresat absolvenților de gimnaziu și liceu este de continuitate absolută. Atât Valentin-Sorin Costreie, cât și Sorin Ionescu au subliniat că regulile stabilite prin ordinele de ministru aprobate la debutul anului școlar curent rămân în vigoare fără nicio abatere.

Elevii de clasa a VIII-a vor susține Evaluarea Națională la Limba și literatura română, Matematică și Limba maternă pe baza modelelor oficiale elaborate de Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație (CNPEE), cu itemi standardizați și spații dedicate pentru rezolvare pe foaia de examen. La rândul lor, liceenii din clasa a XII-a vor parcurge probele de competențe lingvistice și digitale, urmate de testele scrise ale Bacalaureatului, pe programele deja publicate. Nu se vor introduce probe suplimentare, cerințe experimentale sau modificări în structura baremelor de corectare.

Corectarea digitalizată a lucrărilor scrise: continuitate și optimizare tehnică

Sistemul național de evaluare digitalizată a lucrărilor de examen reprezintă un proiect care va fi menținut și optimizat în sesiunile din această vară. Noua conducere a ministerului a confirmat că scanarea tezelor în sala de examen și alocarea lor aleatorie către profesori evaluatori din alte județe oferă o garanție de echitate împotriva suspiciunilor de subiectivism local.

Sorin Ionescu, fost director de colegiu național cu experiență nemijlocită în organizarea centrelor de examen, a menționat că atenția se va îndrepta spre infrastructura de comunicații, pentru a elimina riscul blocajelor de rețea semnalate ocazional în sesiunile precedente la încărcarea documentelor pe platformă.

Ce solicită noua conducere: predictibilitate și calendare din timp

La audierile din comisiile reunite de învățământ din Parlament, noul ministru delegat Sorin Ionescu a insistat asupra nevoii de predictibilitate pentru întreg sistemul. Oficialul a afirmat tranșant că cei peste trei sute de mii de angajați din educație, dar și elevii și familiile acestora, au dreptul să știe din timp ce urmează. El a propus stabilirea unor calendare fixe pentru etapele de examen, mobilitate și concursuri, astfel încât acestea să nu se mai suprapună haotic peste activitățile de la clasă.  

Tot la audieri, Ionescu a atras atenția asupra aglomerării claselor, calificând existența a peste treizeci de elevi într-o sală drept o anomalie care afectează capacitatea profesorului de a pregăti copiii pentru examene. Măsura aerisirii efectivelor de elevi rămâne însă un obiectiv de etapă, condiționat de infrastructura școlară disponibilă.  

Ce reforme sunt propuse pentru viitor și ce este deja decis  

Diferența dintre situația de astăzi și propunerile pentru anii următori este netă. În timp ce promoția actuală susține examenele după formatul clasic, noua echipă ministerială analizează modificări curriculare care să schimbe profilul testelor naționale pe termen mediu.

Direcția asumată în programul de guvernare urmărește trecerea treptată de la memorarea mecanică de texte și șabloane de comentariu literar la verificarea capacității aplicate de raționament, gândire critică și corelare logică a informațiilor. Aceste transformări vor parcurge însă etapele legale de consultare publică și vor fi aplicate exclusiv seriilor care încep noi cicluri de învățământ, pe măsură ce noile planuri-cadru pentru liceu vor fi finalizate și aprobate.

Pentru elevii și părinții din anii terminali din acest an, concluzia este: pregătirea continuă după manualele, fișele și modelele de subiecte deja existente, fără teama unor surprize administrative de ultim moment.