"Fiecare copil trebuie să meargă la școală cu încrederea că este în siguranță.
Fiecare părinte trebuie să aibă liniștea că fiul sau fiica sa este în siguranță în clasă, pe hol ori în curtea școlii.
Avem responsabilitatea să identificăm din timp situațiile de risc și să prevenim violența.
Am transmis acest mesaj, astăzi, la Palatul Victoria, la reuniunea cu reprezentanți ai instituțiilor publice, profesorilor, părinților, elevilor și organizațiilor neguvernamentale despre problemele din școli și soluțiile pe care le putem aplica.
Pe baza acestor consultări, finalizăm un plan integrat pentru creșterea siguranței în școli, cu responsabilități clare, măsuri concrete de prevenție, intervenție rapidă și sancțiuni ferme pentru actele de violență.
Nu avem voie să ignorăm riscurile violenței extreme și cele generate de radicalizare", a scris premierul Luca Niculescu pe Facebook.
Premierul a anunţat punerea în transparenţă decizională a unei Strategii Naţionale pentru prevenirea şi combaterea extremismului violent.
"Am pus astăzi în transparență decizională Strategia Națională pentru prevenirea și combaterea extremismului violent. Trebuie să înțelegem și să recunoaștem din timp riscurile radicalizării, pentru a putea interveni înainte ca acestea să ducă la tragedii.
Voi urmări ca propunerile rezultate din acest dialog să se concretizeze în măsuri aplicabile în școli.
Siguranța copiilor este o prioritate!", a mai scris Luca Niculescu.
Sorin Costreie, ministrul Educaţiei, a venit şi el, săptămâna aceasta, cu o întrebare cheie: Ce facem cu violenţa în şcoli?
"Ce facem cu violența în școală?
Este aprobat Planul Național de Combatere a Violenței Școlare, avem proceduri de management al cazurilor de violență și mecanismul de semnalare anonimă a agresiunilor. Stăm bine. Pe hârtie. Totuși, cum stăm cu violența? Stăm prost.
Este clar că nu putem să avem educație de calitate fără un mediu educațional sigur și fără protecția atât a copiilor, cât și a profesorilor. Totuși, cred că este nevoie și de altceva, dincolo de documente și proceduri: o schimbare de mentalitate.
Cred cu tărie că profesorul trebuie să-și asume și un rol social și să se uite atent la copil. Multe dintre aceste forme sociale de violență, care, da, se manifestă și în școală, pornesc de la faptul că acești copii nu sunt văzuți, nu sunt înțeleși, nu sunt ascultați.
Nu spun, în niciun caz, că reducerea violenței este în întregime responsabilitatea profesorilor. Altceva vreau să spun: că dacă acești copii nu sunt văzuți în familie, faptul că îi vede cineva la școală poate fi șansa lor.
Apoi, e nevoie de consiliere școlară. Din păcate, consilierul școlar este văzut cam la fel cum sunt văzuți psihologul sau psihiatrul în societatea noastră - dacă faci consiliere, ai deja o etichetă. Și aici avem nevoie de o schimbare de mentalitate", a scris Sorin Costreie pe Facebook.
