Nicușor Dan, despre raportul ministrului David despre criza din educație: „Prezintă problemele mari ale educației!” Ce spune despre schimbările propuse la examenul de a VIII-a

Referitor la ideea de a include testări pentru materia de Istorie și Geografie în Evaluarea Națională, Nicușor Dan a spus clar că nu se consideră în măsură să ia o poziție concretă.

„Nu am competențe să mă pronunț. Trebuie să fie o dezbatere a societății”, a subliniat el.

CITEȘTE ȘI „Am în minte o a treia probă!” Daniel David, despre schimbarea Evaluării Naționale din clasa a VIII-a: „Oricum te uiți, logic, acest sistem nu poate fi argumentat”

Raportul ministrului Educației, o radiografie sinceră a sistemului

Nicușor Dan a mai afirmat că ministrul Daniel David a realizat un raport care evidențiază în mod obiectiv problemele majore cu care se confruntă educația din România.

„Domnul David a făcut un raport care prezintă foarte direct și obiectiv problemele mari ale sistemului de educație, lucru cu care sunt de acord. Mai departe, imediat ce terminăm problema cu formarea Guvernului și cu deficitul, va fi o prioritate, în limita bugetului pe care România îl are”, a spus Nicușor Dan într-o declarație pentru presă.

Schimbări viitoare la Evaluarea Națională și regândirea meditațiilor

Pe de altă parte, ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat miercuri că examenul de Evaluare Națională, susținut de elevii clasei a VIII-a, va suferi schimbări în viitor, iar sistemul meditațiilor va fi revizuit.

„Vă rog să vă uitați și la examenul care există în Italia sau în Franța. Au și ei un examen național, dar care nu contează în aceeași logică pe care o folosim noi. Deși Matematica și Româna sunt abilități fundamentale, examenul lor nu se reduce doar la aceste două materii”, a explicat ministrul.

Portofoliul educațional, o alternativă inspirată din Finlanda și alte țări

Daniel David a mai spus că ar prefera implementarea portofoliului educațional, folosit în țări precum Finlanda, care include performanțele elevilor din clasele V, VI și VII, nu doar din clasa a VIII-a.

„Portofoliul educațional vine și spune: 'nu este numai ce ai făcut în clasa a VIII-a'. Ne uităm și la clasa a VI-a, și în a VII-a, și în a V-a și este mai relevant”, a spus ministrul.

Provocările actuale ale sistemului de notare

Ministrul a explicat că există o discrepanță mare între școli și modul în care profesorii acordă note, ceea ce face dificilă o evaluare echitabilă.

„Există o discrepanță foarte mare în modul în care profesorii dau note. Acesta este motivul pentru care suntem forțați oarecum să dăm acest test atât de important, care după aceea grevează viața copilului în funcție de rezultat. În acest moment, nu cred că este relevant (portofoliul educațional - n.r.)”, a concluzionat Daniel David în conferința de presă.