Cum arată lumea unui copil mic imediat după separare. Radu Leca: „Nu e un mesager, nu e arbitru și nu e trofeu”
28 Mai 2026
Profesorii care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale ar putea primi un spor salarial de până la 15%, potrivit proiectului noii legi a salarizării. Măsura apare pentru prima dată într-un act normativ și vizează inclusiv cadrele didactice din școlile de masă care predau copiilor integrați în sistemul de învățământ special.
Proiectul noii legi a salarizării, prezentat de ministrul interimar al Muncii, Dragoș Pîslaru, include în anexa dedicată domeniului Învățământ o prevedere nouă pentru personalul didactic din învățământul special și special integrat, informează EduPedu.
„Art. 4 – Personalul didactic din învățământul special și special integrat, cu excepția personalului din centrele judeţene de resurse şi de asistenţă educaţională, respectiv Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională şi din structurile coordonate, monitorizate şi evaluate de către acestea, beneficiază de un spor de până la 15% a salariului de bază”.
Sporul ar urma să fie acordat:
- profesorilor din școlile speciale;
- profesorilor implicați în învățământul special integrat;
- profesorilor care lucrează direct cu elevi cu CES integrați în școlile de masă.
Este pentru prima dată când un proiect de lege introduce explicit posibilitatea ca profesorii din învățământul obișnuit care au elevi CES în clasă să beneficieze de un spor salarial.
Excepția care provoacă nemulțumiri în sistem
Proiectul include însă și o excepție care a atras deja critici din partea specialiștilor din educație.
Textul exclude personalul din CJRAE și CMBRAE, instituții unde activează consilieri școlari, profesori de sprijin și logopezi care lucrează direct sau indirect cu elevi cu cerințe educaționale speciale.
„cu excepția personalului din centrele judeţene de resurse şi de asistenţă educaţională, respectiv Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională şi din structurile coordonate, monitorizate şi evaluate de către acestea”.
Aproape 100.000 de elevi cu CES în România
Datele analizate de Edupedu.ro arată o creștere accelerată a numărului de copii cu cerințe educaționale speciale integrați în școlile și grădinițele din România.
În anul școlar 2025–2026, numărul elevilor cu CES a ajuns la 91.366.
În același timp, sistemul a pierdut 152 de profesori de sprijin în doar doi ani școlari, potrivit datelor oficiale transmise de Ministerul Educației și Cercetării.
Analiza publicată în aprilie 2026 descrie situația drept un colaps al educației dedicate copiilor cu cerințe speciale.
Ideea sporului a fost anunțată încă din 2022
Introducerea unui spor pentru profesorii care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale fusese anunțată încă din 2022 de fostul ministru al Educației, Sorin Cîmpeanu.
Propunerea nu a fost însă inclusă în legea adoptată ulterior.
„Profesorii din învățământul de masă, nefiind familiarizați cu nevoile acestor copii cu cerințe educaționale speciale, vor beneficia de un spor de 5% pentru fiecare copil cu cerințe educaționale speciale înmatriculat într-o clasă, maximum 15%, pentru că într-o clasă vor putea fi integrați maximum trei copiii cu cerințe educaționale speciale, pe palierele ușoare de afectare, cele care vor permite".