Telefoanele mobile în liceu. Un studiu confirmă beneficiile interzicerii lor

Dacă elevii își pun telefoanele deoparte în timpul orelor, reușesc cu adevărat să învețe mai bine? În timp ce numeroase țări înăspresc restricțiile privind utilizarea telefoanelor mobile în școli, un nou studiu publicat în revista Science oferă informații interesante.

Cercetătorii au realizat un experiment amplu în zece instituții de învățământ superior din India, la care au participat 16.683 de studenți, 742 de profesori și peste 2.300 de cursuri. Pe parcursul unui semestru, unii studenți au trebuit să își lase telefoanele într-o cutie de lemn la începutul fiecărui curs. Ceilalți și-au păstrat obiceiurile obișnuite. Obiectivul? Cercetătorii au vrut să măsoare efectele concrete ale desfășurării cursurilor într-o sală fără telefoane mobile.

Rezultate școlare mai bune

Cercetătorii au observat o îmbunătățire a rezultatelor în cazul studenților care au participat la experiment și au respectat interdicția. Efectul este moderat, dar semnificativ în contextul unei măsuri educaționale care se poate aplica ușor.

Prin urmare, eliminarea telefoanelor nu transformă de la sine procesul de învățare, dar poate crea condiții mai bune pentru concentrare. Cel mai interesant rezultat îi privește pe studenții cu cele mai slabe rezultate școlare. Potrivit studiului, beneficiile sunt mai mari în cazul celor care aveau note mai mici înainte de experiment. Studenții din primul an par să profite și ei mai mult de această măsură. În schimb, efectele sunt mai puțin evidente în cazul studenților care obțin deja rezultate bune.

Cercetătorii consideră că aceste rezultate sugerează că telefonul mobil poate afecta mai mult elevii și studenții care au deja dificultăți în menținerea atenției sau în organizarea activităților de studiu.

Mai puține distrageri în timpul orelor

Îmbunătățirea rezultatelor nu pare să fie legată de o prezență mai bună la cursuri. Studiul nu identifică o creștere clară a numărului de studenți prezenți.

Cercetătorii iau în calcul, în schimb, efectul interdicției asupra atenției. Fără telefon la îndemână, studenții ar fi mai puțin tentați să își mute atenția de la curs, să verifice notificările sau să se ocupe de alte lucruri.

Observațiile din sălile de curs susțin această ipoteză. Cercetătorii au identificat mai puține comportamente perturbatoare și mai puține conversații fără legătură cu tema cursului în grupele în care studenții își lăsau telefoanele deoparte.

Profesorii au părut și ei să își folosească mai puțin propriile telefoane în timpul acestor cursuri.

Un studiu care trebuie interpretat cu prudență

Rezultatele nu trebuie aplicate prea repede tuturor copiilor. Studiul s-a desfășurat în instituții de învățământ superior din India și a inclus studenți cu o vârstă medie de 19 ani. Cercetarea nu a avut loc în școli primare, gimnazii sau licee din Franța.

Cercetătorii recunosc că sunt necesare și alte studii pentru a măsura efectele unei interdicții care se aplică pe întreaga durată a zilei de școală, inclusiv în pauze.

Totuși, experimentul susține o idee pe care profesorii și părinții o cunosc deja. Chiar și atunci când stă pe bancă, un telefon inteligent poate capta o parte din atenția copilului.

Prin urmare, pentru elevii care au deja dificultăți în a urmări explicațiile profesorului, îndepărtarea telefonului în timpul orelor poate fi o măsură simplă care îi ajută să se concentreze mai bine.