Ministrul Educației Daniel David s-a declarat deranjat nu de faptul că profesorii protestează, ci de modul în care unii dintre aceștia aleg să se exprime public.
El a atras atenția că tonul agresiv și limbajul neadecvat riscă să compromită imaginea întregii bresle în fața elevilor și a părinților,.
Paradoxul evaluării: 99% performanță, 50% analfabetism funcțional
Unul dintre cele mai puternice argumente ale ministrului pentru necesitatea reformei evaluării profesorilor este discrepanța uriașă dintre calificativele cadrelor didactice și rezultatele elevilor.
„Peste 99,5 sau 99,6% dintre profesori au calificativul Foarte Bine [...] Este o combinație de lipsă de rigoare în evaluare, lipsă de proceduri clare”, a explicat ministrul. David consideră acest procent „anormal”, în condițiile în care „școala produce, hai să spunem conservator vorbind, 40 și ceva la sută analfabetism funcțional”.
Ministrul sugerează că actualele inspecții sunt adesea o formalitate, făcând aluzie la „celebrul protocol cu platouașe”, și propune introducerea feedback-ului din partea elevilor și părinților ca parte a procesului de evaluare, o idee întâmpinată cu reticență de sistem.
Sindicatele și nevoia de restart
Deși recunoaște dreptul sindicatelor la protest și boicot, Daniel David le invită să fie partenere în construcția unor noi paradigme, avertizând că blocarea reformelor va afecta pe toată lumea.
„Sper să înțeleagă și sper ca să le treacă supărarea în următoarele luni, când vor înțelege că dacă nu schimbăm acest sistem ne va fi rău tuturor”, a spus el. Totuși, ministrul rămâne optimist, observând că, în ciuda zgomotului din spațiul public, marea majoritate a profesorilor și-au continuat activitatea la clasă: „Sistemul totuși din 8 iulie a mers înainte... simt că este de unde să construiești”.
CITEȘTE ȘI:
Daniel David: „Temele pentru acasă, o corvoadă! Voi semna mâine două ordine importante!”