Ministrul Educaţiei şi Cercetării, Daniel David, vorbeşte în mesajul de 1 Decembrie despre momentul în care a observat nivelul redus de încredere dintre oameni şi despre felul în care această lipsă de încredere poate crea conflicte şi rupturi în societate. El spune că nu au fost luate măsurile care se impuneau.
„Ţara, definită în esenţă prin teritoriu şi limbă, este a tuturor românilor, indiferent unde ne situăm în divergenţele şi polarizările dintre noi. Am vorbit, poate, primul, ca psiholog, despre neîncrederea interpersonală în ţară şi despre cum vom ajunge la aceste polarizări, în urmă cu peste un deceniu, dar nu s-au luat măsurile necesare şi am ajuns astfel la situaţia în care, antagonizaţi, forţăm acum ţesutul social dintre noi, punând la risc întreaga ţară”, afirmă ministrul.
Daniel David aminteşte că anul 2025 reprezintă o perioadă delicată pentru România. Prima parte a anului a fost marcată de o criză politică severă, pe fondul austerităţii economice. Ulterior, ţara a intrat într-o criză fiscal bugetară cu efecte directe asupra funcţionării instituţiilor.
„Am mai avut în această perioadă astfel de crize, dar parcă niciodată atât de legate şi într-un context internaţional atât de periculos la rândul lui, un război la graniţă şi redefinirea instituţiilor democratice şi ordinii internaţionale. De aceea, este important, fără să ne anulăm valorile şi opiniile care ne despart, lucruri normale într-o democraţie şi care protejează ţara, în condiţiile în care dacă X dă greş, non-X rămâne, să creăm punţi între noi, prin respect şi solidaritate când e vorba despre români şi România. Numai astfel vom putea avea o reţea naţională care protejează ţara în această perioadă complicată şi care susţine securitatea şi dezvoltarea acesteia, odată ce ieşim din această criză”, spune ministrul Educaţiei.
El subliniază că fiecare trebuie să îşi îndeplinească responsabil sarcinile acolo unde lucrează şi trăieşte.
„Ca ministru al Educaţiei şi Cercetării, cred că viitorul României este în forma unei societăţi bazate pe cunoaştere. De aceea, misiunea mea este să mă asigur că cercetarea ştiinţifică produce adecvat cunoaştere, iar educaţia o diseminează eficient, astfel încât utilizarea acesteia să aducă bunăstare tuturor românilor. Acest lucru se poate face astăzi doar în ecosisteme educaţionale şi de ştiinţă complexe şi funcţionale.
Ecosistemul educaţional eficient înseamnă centrarea pe elevi/studenţi, pe cei care învaţă, în general, a cadrelor didactice, şi a personalului adiacent, ca vectori principali ai educaţiei, cu implicarea părinţilor, în cazul elevilor, şi cu susţinerea autorităţilor locale/naţionale şi a mediului socioeconomic, având ca scop final co-crearea competenţelor pentru viaţă.
Ecosistemul de CDI înseamnă centrarea resurselor pe generarea cunoaşterii, cu impact teoretic şi/sau practic, demers în care cercetătorii, ca actori principali, sunt în parteneriat cu educaţia cultura, industria economia şi societatea în general, inclusiv diverse autorităţi. Dar dincolo de misiunea ca ministru, acest demers este şi o datorie faţă de generaţiile care au creat această ţară, faţă de generaţiile care trăiesc astăzi şi faţă de generaţiile care vor veni”, declară Daniel David.
Ministrul explică faptul că informaţia corectă şi capacitatea de a o folosi reprezintă protecţia societăţii în faţa pseudoştiinţei. El atrage atenţia asupra efectelor analfabetismului funcţional.
„Simplu spus, analfabetismul funcţional se referă la dobândirea inadecvată a unor competenţe cheie sau la incapacitatea de a le utiliza în viaţa cotidiană, ceea ce ne vulnerabilizează în faţa manipulărilor şi a teoriilor conspiraţiei şi ne afectează integrarea eficientă în societate şi pe piaţa muncii.
Aşadar, în funcţie de modul de operaţionalizare, Educaţia Cercetarea, Ştiinţa, determină o societate să prospere sau să se menţină în subdezvoltare, uneori chiar să se prăbuşească sub obscurantism.
În esenţă, integrarea Educaţiei şi a Cercetării, Ştiinţei, este fundamentală, pentru a ne dezvolta ca o societate bazată pe cunoaştere, fără cercetare, devenim o colonie ştiinţifică/tehnologică, iar fără educaţie, devenim o civilizaţie eşuată sub obscurantism”, se arată în comunicat.
Daniel David aminteşte că a orientat o parte semnificativă din activitatea de ministru spre limitarea analfabetismului funcţional. Acţiunile sunt directe, prin programe de recuperare a învăţării şi reducerea abandonului şcolar, dar şi indirecte, prin schimbări curriculare şi promovarea gândirii critice.
„Apreciez faptul că această viziune a fost inclusă în Strategia Naţională de Apărare a Ţării pentru perioada 2025 2030, iar acum este datoria patriotică a tuturor să o implementăm adecvat. Trebuie spus clar că Ziua Naţională este a tuturor românilor, indiferent unde se află, şi mă bucur că am avut ocazia să le transmit direct un mesaj similar şi celor din Statele Unite ale Americii, SUA, cu ocazia evenimentului organizat de Ambasada României în SUA, vezi mai jos pozele de la eveniment.
Consider că patriotismul nu înseamnă izolare, ci înseamnă ducerea românismului în cele mai importante zone ale lumii, aşa cum a fost în SUA, unde Ziua Naţională a ţării a fost onorată de sute de participanţi, dintre care mulţi americani.
Prin astfel de gesturi, respect şi solidaritate între români şi responsabilitate în ceea ce facem, înţeleg eu să se exprime patriotismul. Şi ce context mai bun pentru a stimula asta poate să fie decât Ziua Naţională a României. La mulţi ani, români, oriunde vă aflaţi. La mulţi ani, România”, a spus ministrul Educaţiei.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
