Cele mai populare nume de bebeluși din anii 1970 care încă par la modă și astăzi
30 Aprilie 2026
Cornelia Popa Stavri, președintele Sindicatului Independent din Învățământul Preuniversitar Sector 4, afiliat la Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), a comentat proiectul noii legi a salarizării, susținând că, în esență, acesta nu mai respectă angajamentele asumate în urma grevei generale din 2023.
„Efectiv, nu crește cu nimic salariul pentru personalul didactic de predare cu grad didactic I, deci cel mai înalt grad, și vechime mare”, a precizat liderul sindical. Declarațiile au fost făcute pentru Radio România Actualități.
„Acest proiect care a apărut în spațiul public este diferit de ceea ce s-a discutat cu sindicatele anul trecut, împreună cu reprezentanții Băncii Mondiale. Au intervenit între timp niște schimbări fundamentale, și anume grila de ierarhizare nu mai este de la 1 la 12, da, s-a comprimat de la 1 la 8”, a spus Cornelia Popa Stavri, potrivit sursei citate.
Președintele Sindicatului Independent din Învăţământul Preuniversitar Sector 4 a menționat că nu au fost respectate negocierile în urma grevei generale din 2023. Aceasta a mai adus în atenție că, potrivit proiectului, nu cresc salariile profesorilor cu gradul didactic I și vechime mare:
„Practic, nu se mai respectă negocierile purtate în urma grevei generale din 2023 și apoi agreate la nivel politic cu reprezentanții Guvernului, și anume salariul unui profesor debutant să fie cât salariul mediu brut pe economie, urmând ca celelalte salarii să crească în funcție de gradul didactic și vechime.
Și, de asemenea, observăm că sporul de suprasolicitare neuropsihică este inclus în salariu, dar nu se vede. Efectiv, nu crește cu nimic salariul pentru personalul didactic de predare cu grad didactic I, deci cel mai înalt grad, și vechime mare.”
Cornelia Popa Stavri a declarat că proiectul prevede o majorare a salariului pentru profesorii debutanți, însă acesta rămâne sub nivelul salariului mediu brut pe economie, deși acesta fusese reperul discutat anterior.
„Este adevărat că în proiectul acesta crește puțin salariul debutantului, dar nu ajunge la salariul mediu brut economie, așa cum s-a discutat, dar se aplatizează grila față de cei care, practic, în standardele ocupaționale au sarcini suplimentare față de debutanți și cei nou intrați în sistemul de învățământ.
S-ar putea să dorească tinerii să intre în sistem, pentru că la început este motivant, dar vom crește mobilitatea în sistem, vor rămâne primii 5 ani după care vor pleca, pentru că nu mai au șanse de creștere esențială pentru următorii ani din cariera didactică, sarcinile de lucru se vor înmulți.”
