Spionaj la toaletă sau sărut forțat, frecvente în școli printre elevii de a IV-a și a V-a. Psiholog: Tăcerea prelungește disconfortul
19 Februarie 2026
Ministerul Educației și Cercetării a transmis joi o serie de precizări legate de vacanța școlară din această perioadă, stabilită diferit de la un județ la altul. Reprezentanții instituției subliniază că această pauză din calendarul școlar are rolul de a echilibra ritmul de învățare și de a reduce oboseala acumulată de elevi, fără a avea o temă sau o destinație anume.
Într-o postare publicată pe pagina oficială de Facebook, în cadrul rubricii „PUNCTUL de informare EDU”, Ministerul a intervenit pentru a clarifica modul în care este denumită această perioadă în spațiul public.
„Continuăm seria clarificărilor din cadrul rubricii `PUNCTUL de informare EDU` cu câteva precizări legate de vacanţa din această perioadă, mai precis de sintagma `vacanţă de schi` folosită în spaţiul public. Vacanţa şcolară din această perioadă, stabilită la nivel judeţean, are scopul de a echilibra perioadele de învăţare şi de a preveni suprasolicitarea copiilor, neavând o tematică anume sau o destinaţie specifică”, au precizat reprezentanţii Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
Oficialii atrag atenția că expresia „vacanță de schi” nu apare în niciun document emis de minister și nu reflectă obiectivul real al acestei pauze din anul școlar.
De unde provine această perioadă din calendar?
Înainte ca anul școlar să fie organizat pe module de învățare, sistemul funcționa pe baza a două semestre. În acel format, perioada actuală corespundea vacanței intersemestriale.
Prin trecerea la structura modulară, pauza a fost menținută, dar a primit o nouă încadrare administrativă, devenind vacanță intermodulară.
Conform calendarului aprobat de Ministerul Educației și Cercetării, inspectoratele școlare județene și cel al municipiului București pot decide plasarea acestei vacanțe în oricare dintre săptămânile cuprinse între 9 februarie și 1 martie.
Decizia la nivel local permite adaptarea calendarului în funcție de specificul fiecărui județ, însă scopul rămâne același, reducerea suprasolicitării și menținerea unui ritm echilibrat de învățare pentru elevi.
