După 25 de ani de predare, această profesoară a decis să renunțe la trei reguli din clasa ei: „Doar îți irosesc timpul!”

După un sfert de secol în care a predat istoria Statelor Unite într-un liceu din Texas, Courtney Schermerhorn spune că a învățat un lucru important: nu toate regulile școlare au aceeași valoare.

„După 25 de ani la catedră, ajungi să știi care reguli sunt cu adevărat importante… și care doar îți irosesc timpul”, explică ea.

Această reflecție a determinat-o recent să publice pe TikTok o listă cu regulile pe care nu le mai aplică în clasa ei.

Înjurăturile? Nu sunt o prioritate

Printre aceste reguli, una surprinde în mod special: înjurăturile. În videoclipul ei, profesoara explică faptul că nu mai pierde timp să sancționeze un elev pentru acest motiv.

„În timpul pe care l-aș folosi ca să raportez un elev care a înjurat, aș putea să merg la toaletă, să fac copii după materiale, să îmi verific e-mailurile, să sun un părinte, să introduc notele online sau să îmi pregătesc lecțiile”, explică ea. „Sunt o mie de lucruri pe care le-aș putea face în acel timp și nu sunt interesată să raportez un elev pentru o înjurătură”.

Potrivit ei, unele înjurături pot reflecta chiar modul în care elevii reacționează la ceea ce învață.

„Uneori, cuvintele vulgare descriu foarte bine anumite situații”, spune ea. „Mai ales când vorbim despre politică în istoria Statelor Unite”.

Videoclipul ei a atras rapid atenția pe rețelele sociale. Mulți elevi au comentat în glumă: „Puteți veni să predați și la școala mea?”

Totuși, Courtney Schermerhorn subliniază că în clasa ei există reguli. „Nu este ca într-un bar plin de marinari”, precizează ea. Elevii cunosc limitele și înțeleg că un limbaj agresiv sau lipsit de respect nu va fi tolerat.

„Dacă un elev vine și începe să insulte pe cineva sau devine agresiv, da, voi interveni”, spune ea.

Codul vestimentar și temele pentru acasă, eliminate

Profesoara recunoaște că nu acordă prea multă importanță codului vestimentar.

„Atât timp cât nu arăți ca cineva care lucrează la dans la bară, nu mă interesează ce porți”, spune ea în videoclip. „Mă bucur pur și simplu că ești aici. Eu sunt aici ca să te învăț, iar tu ești aici ca să înveți”.

O altă decizie radicală. A eliminat temele pentru acasă de mai mulți ani. În opinia ei, acestea nu îi ajută de multe ori pe elevii care au cea mai mare nevoie de sprijin.

„Există două tipuri de elevi: cei care au înțeles și cei care nu au înțeles”, explică ea. „Cei care au dificultăți nu vor înțelege miraculos după ce ajung acasă”.

Această convingere s-a consolidat când și-a observat propriii copii în perioada în care erau la școală. „Nu înțelegeau ceea ce învățau și totuși stăteau la masa din bucătărie încercând să își facă temele”, își amintește ea. „Mă gândeam mereu: dacă eu nu aș fi aici să îi ajut?”

Pentru ea, exersarea trebuie să aibă loc în primul rând în timpul zilei de școală.

„Trebuie să existe ceva în organizarea zilei de școală care să le ofere copiilor timp pentru a exersa ceea ce învață”, consideră ea.

O metodă contestată

Această abordare nu este întotdeauna acceptată de superiorii ei. Courtney Schermerhorn povestește că a trebuit să își apere unele decizii ani la rând.

Într-un caz concret, o directoare i-a pus sub semnul întrebării metoda timp de aproape doi ani. Situația a luat însă o întorsătură neașteptată.

„La final mi-a spus: «Bine, m-ai convins»”, povestește profesoara. „În anul următor și-a înscris propria fiică în clasa mea”.