„Părinții nu își dau seama”: semnalul de alarmă al unei profesoare

Practic, o profesoară scoate în evidență că problema vine de la noi, adulții.

Scena se desfășoară într-un parc aparent obișnuit. Dar pentru această profesoară, vorbește de la sine despre unele dintre dificultățile cu care se confruntă copiii astăzi. Într-o postare pe Reddit, ea povestește cum a observat un grup de copii mici, de la copii mici până la elevi de școală primară, care manifestau un comportament neliniștit, uneori periculos.

Elementul comun? Părinții prezenți, dar absorbiți de telefoanele lor. „Sunt total de acord să le oferim copiilor libertate, «copiii vor fi copii», e în regulă”, scrie ea. „Dar, în opinia mea, există un moment crucial în copilăria timpurie când părinții își învață copiii cum să devină ființe umane.”

Rolul cheie al părinților în primii ani de viață

Pentru această profesoară, totul se decide foarte devreme. Ea subliniază importanța interacțiunilor între vârstele de 1 și 4 ani, o perioadă extrem de importantă pentru dezvoltarea socială.

„Multă corecție și îndrumare parentală între vârstele de 1 și 4 ani îi ajută pe copii să devină capabili să se descurce singuri la școală”, explică ea.

„Copiii nu primesc îndrumarea de care au nevoie suficient de devreme.” Și indică un fenomen adesea subestimat: impactul propriului comportament al adulților. „Vorbim constant despre timpul petrecut de copii în fața ecranelor, dar cred că utilizarea telefonului de către adulți și faptul că își neglijează copiii este la fel de dăunător.”

Părinți „absenți” fără să-și dea seama

Ceea ce scoate î evidență cel mai mult această profesoară este lipsa de conștientizare.

„Cel mai frustrant lucru este că părinții nici măcar nu își dau seama de problemă. Sunt prea absorbiți de telefoanele lor ca să observe ce se întâmplă.”

Această observație reflectă un concept bine cunoscut cercetătorilor: „tehnoferența parentală”, adică întreruperile în relațiile părinte-copil cauzate de ecrane. Cercetările confirmă că obiceiurile digitale ale familiei au un impact direct asupra copiilor.

Un studiu publicat în 2024 în Frontiers in Developmental Psychology arată că „timpul excesiv petrecut de copii în fața ecranelor este asociat cu un vocabular și abilități gramaticale mai scăzute”. De asemenea, acesta subliniază faptul că utilizarea ecranelor de către părinți este legată de cea a copiilor. Cercetătorii subliniază, de asemenea, că expunerea la ecrane reduce interacțiunile verbale față în față, care sunt esențiale pentru dezvoltarea limbajului.

CITEȘTE ȘI

Tot mai mulți copii afectați de tehnologie: avertismentul specialiștilor

O nouă țară oprește accesul la rețele sociale „de mare risc” copiii cu vârste sub 16 ani

Austria pregătește interzicerea rețelelor sociale pentru copiii sub 14 ani

Majoritatea bebelușilor de 9 luni petrec timp în fața ecranelor, arată un studiu