„Pentru mine elevul bun nu este acel elev care produce constant răspunsuri bune. Este elevul care gândește, este elevul care întreabă, care încearcă și cel care poate să tolereze greșeala, faptul că nu-i iese de prima dată și că, atunci când nu-i iese, cere ajutor. Mai apreciez la copii atunci când îmi explică cum au gândit, când îmi explică strategia lor, pentru că îi întreb: Ai primit problema, cum vrei să o abordezi, cum crezi că ar trebui abordată? Aceștia sunt copiii care gândesc, cărora le antrenez gândirea”, spune profesoară pentru învățământul primar, antreprenoare în educație și inițiatoarea A.C.E., Arhitectura Cognitivă în Educație, Claudia Chiru la Părinți Prezenți, o emisiune marca PărințișiPitici.ro.
Atenția cadrelor didactice și a părinților trebuie să se mutăm de pe rezultatul brut pe drumul parcurs de elev până la soluție. Nota din catalog este adesea o măsurătoare de suprafață, ce poate fi mascată de memorarea mecanică.
„Contează foarte mult să ajungi la un rezultat și contează ca acel rezultat să fie pozitiv. Dar eu mă întrebi cum a ajuns copilul la acel rezultat, sunt mai interesată de procesul prin care a trecut pentru a ajunge la rezultat. Și chiar dacă rezultatul nu este corect, îi validez procesul! Pentru că nota este o fotografie de moment a ceea ce știe copilul. Poate copilul chiar poate să creadă că știe în acel moment pentru că a memorat, pentru că e automatismul acela de moment, dar apoi nefiind obișnuiți să lege și să se creeze conexiunile, se pierde”, explică prof. Claudia Chiru.
Pentru a ilustra modul în care cunoștințele se fixează definitiv în mintea elevului, Claudia Chiru folosește o analogie cinematografică sugestivă.
„Există un film care se numește Slumdog Millionaire. Vă invit să-l vedeți pentru a înțelege ce vreau să spun. În momentul în care legi, creezi o experiență, tu ai niște triggere și când te întreabă cineva te poți duce înapoi acolo și poți să-ți aduci aminte. Asta înseamnă învățarea, asta înseamnă învățarea conștientă! Deci, ajungi la un rezultat, mă interesează procesul prin care ajungi la acel rezultat. Nu mă interesează nota. Nota este o fotografie de moment”, adaugă prof. Chiru.
În Slumdog Millionaire, personajul Jamal Malik ajunge să răspundă corect la întrebări de cultură generală, deși nu are o educație școlară solidă. El își amintește răspunsurile prin experiențele pe care le trăiește. Fiecare informație se leagă de un eveniment concret din viața lui.
Autonomia în rezolvarea sarcinilor este indicatorul cel mai fidel al maturizării intelectuale. Asistența permanentă acordată copilului pentru obținerea unor note mari creează o iluzie a competenței.
„Mă mai interesează ceva: mă interesează să ajungă să rezolve singur și să facă singur. Pentru că un 10 luat cu un adult care-ți stă și te ajută este... adică nu mă interesează. Vreau un 8 luat singur, muncit, și vreau să fii și conștient de procesul prin care ai trecut! Adică, cum am spus la început, vreau să te întreb ce strategie ai și vreau să mi-o spui, să-mi spui toți pașii. Pentru că așa îmi dau seama că aici în cap se învârt rotițele și se învârt cum trebuie, nu ești automat: Da, știu să fac doar acest tip de exerciții pentru că am făcut 100 cu mama acasă! Vreau să știi un concept pe care să-l adaptezi și să-l folosești oricând ai nevoie”, conchide prof. Claudia Chiru.
Educația din România are nevoie de mai mult decât reforme și schimbări de programe. Are nevoie de dialog între profesorii care sunt zilnic la catedră, părinții care își cresc copiii și specialiștii care îi sprijină în dezvoltare. De la această idee a pornit profesoara pentru învățământul primar Claudia Chiru, fondatoarea SAGA Kid, care organizează în luna octombrie conferința A.C.E., Arhitectura Cognitivă în Educație. Evenimentul, programat în perioada 3 și 4 octombrie 2026, la Hotel Pullman World Trade Center din București, își propune să aducă la aceeași masă oameni care privesc educația din perspective diferite, dar care urmăresc același obiectiv, binele copilului.
Biletele le puteți achiziționa de pe iabilet.ro. Părinți și Pitici este partener media la A.C.E. - Arhitectura Cognitivă în Educație.
Ești părinte, profesor sau lucrezi cu copii? Povestește-ne situația cu care te confrunți și spune-ne ce ai vrea să afli. Întrebarea ta poate fi abordată într-un articol sau într-un viitor episod Părinți Prezenți.
Trimite întrebarea taÎntrebarea poate fi trimisă și publicată anonim.
