În Finlanda, educația împotriva știrilor false începe foarte devreme, chiar din grădiniță, unde copii de 3 ani învață primele noțiuni de educație media, într-un demers considerat extrem de important pentru siguranța țării și a democrației.
De mai multe decenii, Finlanda a inclus educația media în programa națională, astfel încât copiii, încă de la cele mai mici vârste, să învețe cum să recunoască informațiile înșelătoare și conținutul fals.
Acest tip de educație face parte dintr-o strategie amplă de combatere a dezinformării, care urmărește să crească rezistența populației la propagandă și la informațiile false, în special la cele care pot veni din afara granițelor, inclusiv dinspre Rusia, cu care Finlanda are o frontieră de 1.340 de kilometri, potrivit Associated Press, notează Știrile PRO TV.
În prezent, profesorii finlandezi au primit o nouă misiune, aceea de a introduce alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale în școli, în contextul în care Rusia și-a intensificat campaniile de dezinformare în Europa după invazia pe scară largă a Ucrainei, începută în urmă cu aproape patru ani.
Aderarea Finlandei la NATO, în 2023, a amplificat tensiunile cu Moscova, chiar dacă autoritățile ruse au negat constant orice implicare în afacerile interne ale altor state.
„Considerăm că a avea bune competențe de alfabetizare media este o abilitate civică foarte importantă. Este foarte important pentru siguranța națiunii și pentru siguranța democrației noastre”, a declarat Kiia Hakkala, specialist pedagogic al orașului Helsinki, conform sursei citate.
La școala primară Tapanila, situată într-o zonă liniștită din nordul capitalei Helsinki, profesorul Ville Vanhanen le-a explicat elevilor de clasa a IV-a cum pot recunoaște știrile false. Pe ecranul televizorului a apărut întrebarea „Fapt sau ficțiune?”, iar elevul Ilo Lindgren, în vârstă de 10 ani, a reflectat câteva momente înainte de a răspunde. „Este puțin cam greu”, a spus el.
Vanhanen explică faptul că elevii săi studiază de ani buni fenomenul dezinformării, pornind de la analiza titlurilor și a textelor scurte. Într-o lecție recentă, copiii au primit sarcina de a identifica cinci elemente la care trebuie să fie atenți atunci când citesc știri online, pentru a verifica dacă informațiile sunt credibile.
Acum, aceste lecții includ și educația legată de inteligența artificială, o competență care devine rapid indispensabilă.
„Am studiat cum să recunoaștem dacă o imagine sau un videoclip este creat de IA”, a explicat Vanhanen, care este și director adjunct al școlii.
Și presa finlandeză contribuie activ la educația media. În fiecare an, este organizată „Săptămâna ziarelor”, un proiect prin care tinerii primesc ziare și materiale jurnalistice pentru lectură. În 2024, publicația Helsingin Sanomat a lansat un nou „ABC al alfabetizării media”, distribuit tuturor adolescenților de 15 ani din Finlanda la începutul liceului.
„Este foarte important pentru noi să fim considerați un loc de unde poți obține informații verificate, de încredere, realizate de oameni pe care îi cunoști, într-un mod transparent”, a declarat Jussi Pullinen, redactorul-șef al ziarului.
Educația media face parte din programa școlară finlandeză încă din anii 1990, iar pentru adulții în vârstă, considerați mai vulnerabili la dezinformare, există cursuri speciale. Aceste competențe sunt atât de bine integrate în societate, încât Finlanda, o țară cu 5,6 milioane de locuitori, ocupă constant primul loc în Indicele european al competențelor media, realizat de Open Society Institute din Sofia, în perioada 2017–2023.
„Nu cred că ne-am imaginat că lumea va arăta așa. Că vom fi bombardați cu dezinformare, că instituțiile noastre vor fi amenințate prin dezinformare”, a declarat ministrul finlandez al educației, Anders Adlercreutz.
Pe măsură ce instrumentele de inteligență artificială evoluează rapid, profesorii și experții încearcă să îi ajute pe elevi și pe adulți să facă diferența între informațiile reale și cele fabricate.
„În spațiul informațional, este deja mult mai dificil să identifici ce este real și ce nu este real”, a explicat Martha Turnbull, director al departamentului de influență hibridă din cadrul Centrului european de excelență pentru combaterea amenințărilor hibride, cu sediul la Helsinki.
„Se întâmplă ca, în acest moment, să fie destul de ușor să identifici falsurile generate de IA, deoarece calitatea lor nu este atât de bună pe cât ar putea fi”, a adăugat ea. „Dar pe măsură ce această tehnologie se dezvoltă, cred că atunci va deveni mult mai dificil pentru noi să le identificăm”.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
