Într-o scrisoare metodică recentă transmisă de Inspectoratul Școlar Județean Buzău, cadrele didactice au fost instruite să nu facă comparații între elevii de la clasele primare.
În schimb, evaluările trebuie raportate la evoluția fiecărui elev, comparând rezultatele curente cu cele precedente.
Conform documentului ISJ Buzău, evaluarea are caracter permanent, rezultatele obținute de elevi constituind punctul de plecare în organizarea activității viitoare de predare-învățare, pentru optimizarea acestora.
Potrivit documentului, evaluarea va fi efectuată într-un cadru afectiv pozitiv, fără a genera emoții negative, cu scopul de a consolida încrederea elevilor în sine și dorința de a persevera. Edupedu.ro Se subliniază faptul că obiectivul evaluării este să reflecte conduita elevului, acțiunile sau produsele activității sale, într-o situație concretă, și că elevii trebuie să fie încurajați să se autoevalueze.
La clasele primare, evaluarea va fi centrată pe următoarele aspecte, potrivit scrisorii metodice:
„Se va realiza pe un fond afectiv pozitiv, fară a provoca elevului emoții negative, consolidându-se încrederea în sine şi dorinţa de a persevera. Obiectivul evaluării se referă la conduita elevului, acţiunile, produsele activității sale într-o situaţie concretă.
Elevii se vor implica în procesul de autoevaluare, fiind încurajați să-şi analizeze şi să-şi aprecieze propriile performanţe. Comparațiile se vor referi la rezultatele precedente şi cele actuale ale elevului; copiii nu vor fi comparați”, potrivit Edupedu.
CITEȘTE ȘI
Cod Roşu de ploi abundente! Primul județ din România care închide școlile
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
