Un studiu arată că tot mai mulți adolescenți sunt atrași de jocurile de noroc
01 Februarie 2026
Pe 10 decembrie, Santé Publique France a publicat un studiu care relevă faptul că puțin peste 8% dintre copiii cu vârste între 3 și 6 ani, înscriși în învățământul preșcolar din Franța, se confruntă cu cel puțin o dificultate probabilă de sănătate mentală.
Potrivit unui studiu publicat de Santé Publique France pe 10 decembrie, puțin peste 8% dintre copiii de 3 până la 6 ani, care frecventează grădinița în Hexagon, se confruntă cu cel puțin o problemă probabilă de sănătate mentală.
Acest rezultat provine dintr-o nouă secțiune a studiului epidemiologic privind bunăstarea și sănătatea mentală a copiilor cu vârste între 3 și 11 ani, care sunt școlari în Franța continentală (Enabee), realizat de această instituție.
Citește și STUDIU: „Fetele au rezultate mai slabe la matematică decât băieții”
De asemenea, este prima anchetă națională privind sănătatea mentală care se concentrează în Franța pe copii atât de mici.
În mod concret, studiul, care a avut loc în 2022 și a analizat opiniile părinților și ale cadrelor didactice pe un eșantion reprezentativ de peste 2.600 de copii, relevă faptul că 8,3% dintre copiii de grădiniță au „cel puțin o dificultate probabilă de sănătate mentală, de tip emoțional, opozitional sau de neatenție/hiperactivitate, care le afectează viața de zi cu zi”.
Cu alte cuvinte, aproximativ unul din doisprezece copii din grădiniță din Franța continentală este afectat.
Băieții sunt mai afectați decât fetele
SURSA FOTO: freepik.com@master1305
În detaliu, 1,8% dintre copiii școlari, de la grupa mică până la grupa mare de grădiniță, prezintă „dificultăți emoționale”, 5,9% „dificultăți opozitionale” și 1,9% „dificultăți de neatenție/hiperactivitate”. O altă concluzie a anchetei: băieții întâmpină mai multe dificultăți probabile, cu impact asupra vieții lor (11,3%), comparativ cu fetele (5,2%).
În final, aproape 13% dintre copiii de grădiniță au consultat cel puțin o dată un profesionist în domeniul sănătății pentru dificultăți psihologice sau de învățare în ultimele 12 luni înainte de studiul realizat.
Aproape o treime dintre copiii care prezintă cel puțin un tip de dificultate probabilă, cu impact asupra vieții lor cotidiene, au consultat un specialist în sănătate mentală în anul precedent.
