În fiecare școală există acele porecle care circulă printre elevi, unele amuzante, altele jignitoare, dar toate având un rol în dinamica grupului. Ce ne spun aceste porecle despre relațiile dintre copii și despre cum se formează identitatea lor socială?
Un studiu realizat în școlile primare din Marea Britanie a arătat că poreclele și apelativele nepoliticoase sunt printre cele mai frecvente forme de bullying verbal, având efecte negative asupra stimei de sine a copiilor și asupra relațiilor lor sociale.
Pe de altă parte, în anumite contexte, poreclele pot reflecta un sentiment de apartenență la grup. Atunci când sunt alese cu bună intenție și acceptate de toți cei implicați, ele pot consolida legăturile dintre elevi și pot crea un climat școlar mai relaxat și mai unit.
SURSA FOTO: freepik.com @oksix
Motivul pentru care elevii aleg anumite porecle poate varia. În multe cazuri, acestea sunt inspirate de trăsături fizice, comportamentale sau evenimente amuzante care au avut loc în trecut.
De exemplu, un elev care a avut o experiență amuzantă la o excursie școlară poate primi o poreclă legată de acel moment.
Totuși, atunci când poreclele sunt folosite pentru a ridiculiza sau a marginaliza un coleg, ele pot deveni o formă de bullying. Psihologii subliniază că astfel de apelative pot avea efecte negative asupra sănătății mintale a copiilor, ducând la anxietate, depresie și scăderea performanțelor școlare.
SURSA FOTO: freepik.com @freepik
În școlile românești și internaționale, elevii au inventivitate fără limite când vine vorba de porecle. Unele sunt amuzante, altele bizare, iar câteva pot părea complet inexplicabile pentru adulți.
Iată o selecție de porecle neobișnuite, culese din sondaje neoficiale și observații ale profesorilor:
„Bibilica” – pentru elevul timid și fragil, mereu retras.
„Omulețul Lego” – pentru cel care construiește modele detaliate în timpul pauzei.
„Clovnul” – pentru elevul mereu vesel și energic, care aduce voie bună în clasă.
„Cireșica” – pentru fata cu obrajii mereu rumeni.
„Rachetă” – pentru cel care aleargă mai repede ca oricine pe terenul de sport.
„Șosețică” – pentru copilul neatent la uniformă sau care poartă mereu șosete colorate neobișnuit.
„Profesorul” – pentru cel care întreabă mereu teme suplimentare sau „ține lecții” colegilor.
„Căluțul zburător” – pentru elevul cu imaginație bogată, mereu visând cu ochii deschiși.
„Gheară” – pentru cel care este competitiv sau nu se dă înapoi de la provocări.
„Ștrumful” – pentru un copil foarte mic de statură.
„Scribul” – pentru elevul care ia notițe extrem de meticulos, ajutând colegii.
„Micul Einstein” – pentru copilul care vine mereu cu soluții ingenioase la probleme dificile.
„Detectivul” – pentru elevul curios, care află mereu „secretele” colegilor.
„Păianjenul” – pentru cineva foarte agil sau care se urcă peste orice obstacol în timpul jocului.
„Vulpoiul” – pentru copilul isteț, care găsește mereu soluții ingenioase în jocuri și situații de clasă.
Studiile publicate pe Verywell Family și PubMed arată că poreclele folosite cu umor și acceptate de toți pot întări sentimentul de apartenență, dar cele folosite pentru ridiculizare pot provoca anxietate și izolare.
Poreclele pot influența viața școlară a elevilor în mai multe moduri:
Stima de sine: Copiii care primesc porecle jignitoare pot dezvolta o imagine de sine negativă, afectându-le încrederea în propriile abilități.
Performanțele școlare: Stresul și anxietatea cauzate de poreclele negative pot duce la scăderea atenției și a concentrării în timpul lecțiilor.
Relațiile sociale: Elevii care sunt ținta poreclelor pot deveni izolați social, având dificultăți în a se integra în grupuri sau a-și face prieteni.
SURSA FOTO: freepik.com @freepik
Pentru a preveni efectele negative ale poreclelor, este necesar ca atât profesorii, cât și părinții să fie atenți la comportamentele elevilor și să intervină atunci când este necesar.
Crearea unui climat școlar pozitiv, în care respectul și empatia sunt promovate, poate reduce semnificativ apariția bullyingului verbal.
De asemenea, educarea elevilor despre importanța respectării celorlalți și despre impactul pe care cuvintele lor îl pot avea asupra colegilor este crucială. Activitățile de grup, discuțiile deschise și exemplele pozitive pot contribui la formarea unui mediu școlar sănătos.
Poreclele din școală pot fi un indicator al relațiilor dintre elevi și al culturii școlii. Atunci când sunt folosite cu bună intenție, ele pot întări legăturile dintre colegi. Însă, atunci când sunt folosite pentru a ridiculiza sau a marginaliza, ele pot avea efecte negative asupra dezvoltării copiilor.
Este responsabilitatea tuturor, profesori, părinți și elevi, să contribuie la crearea unui mediu școlar în care respectul și înțelegerea reciprocă sunt fundamentale.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
Vezi versiune mobil