Încă o țară europeană vrea să limiteze accesul minorilor la rețelele de socializare
12 Februarie 2026
După interdicția utilizării telefoanelor mobile în școlile din Anglia, cercetătorii au făcut un studiu cu privire la impactul acestei măsuri asupra personalului didactic și administrativ.
Cercetarea, derulată de Universitatea din Birmingham, a constatat că, în școlile engleze din învățământul secundar, personalul petrece în medie peste 100 de ore încercând să pună în aplicare regulile privind telefoanele, potrivit The Guardian.
Aceasta concluzionează că politicile privind telefoanele „secătuiesc masiv” resursele umane din sistemul școlar, așa cum este aplicată interdicția în sistemul englez, unde regulile sunt aplicate de profesori, profesori-asistenți, îngrijitori și personal de recepție. Regulile inclus raportarea înregistrarea eventualelor incidente, supravegherea elevilor plasați în detenție pentru încălcarea regulilor, precum și comunicarea cu părinții.
O concluzie a studiului este că restricțiile severe sunt asociate cu diferențe minime în ceea ce privește calitatea vieții sau starea de bine mintală a elevilor. În schimb, ele pot determina unele economii, reducând timpul petrecut de personal în administrarea activităților legate de telefoane.
Cercetarea s-a bazat pe un eșantion considerat reprezentativ la nivel național de 20 de școli din Anglia, din care 13 au politici restrictive, iar 7 – permisive (restricții limitate).
Potrivit analizei, bazate pe date raportate de participanți, în școlile cu politici restrictive personalul petrece circa 102 ore săptămânal implementând regulile privind telefoanele. În școlile cu politici permisive, timpul petrecut astfel de personal este de 108 ore în medie. Sursa citată arată că aceasta echivalează cu un cost de 94 de lire sterline per elev, per an școlar, decât în cazul politicilor restrictive.
CITEȘTE ȘI
