„Nivelul ridicat de analfabetism funcţional devine un risc de securitate naţională!” Ministrul David prezintă proiectul care va sprijini mii de elevi și profesori în dezvoltarea competențelor

Potrivit unui comunicat de presă, vor beneficia de proiect și peste 15.000 de elevi din 176 de școli selectate la nivel național.

Un proiect strategic pentru școlile primare și gimnaziale

Proiectul, cofinanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, se concentrează pe alfabetizarea funcțională a elevilor din învățământul primar și gimnazial (ISCED 1-2). Domeniile vizate sunt lectura, matematica, științele, educația civică și educația digitală.

Se vor implementa intervenții integrate care includ:

Elaborarea unui cadru de evaluare a nivelului de alfabetizare funcțională, cu standarde, seturi de itemi și teste de evaluare.

Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice.

Implementarea unui mecanism pilot pentru alfabetizarea funcțională a elevilor, cu perspectiva extinderii la nivel național.

Grupuri țintă și impact

Proiectul se adresează:

Minim 15.000 de elevi din 176 de școli primare și gimnaziale, selectate la nivel național.

Minim 37.500 de cadre didactice, inclusiv personal de predare, conducere, îndrumare și control, care vor participa la activități pentru dezvoltarea competențelor profesionale legate de alfabetizarea funcțională.

Detalii despre implementare și buget

Proiectul va fi implementat pe o perioadă de 48 de luni, începând cu 1 octombrie, în parteneriat cu:

Institutul de Științe ale Educației

CCD Alba, Argeș, Dolj, Ilfov, Suceava

ISJ Alba, Argeș, Dolj, Ilfov, Suceava

Valoarea eligibilă totală a proiectului este de 207.160.606,80 lei, dintre care 166.709.127,57 lei reprezintă finanțare nerambursabilă.

Daniel David: „Nivelul ridicat de analfabetism funcțional devine un risc de securitate națională”

Daniel David a subliniat importanța proiectului:

„O problemă esențială a sistemului nostru de educație este legată de nivelul ridicat de analfabetism funcțional, care devine un risc de securitate națională, vulnerabilizându-ne, ca țară, la manipulare (prin narațiuni conspiraționiste) și la subdezvoltare - ca societate bazată pe cunoaștere.

Acest proiect completează și permite 'pilotări experimentale' pentru demersurile instituționale recent introduse și anume programele remediale la nivelul învățământului primar (prin 2 ore/săptămână) și la nivel gimnazial/liceal (din timpul per disciplină la dispoziția cadrului didactic), programe remediale focalizate pe: consolidarea-fixarea competențelor; dezvoltarea competențelor-țintă, nedezvoltate în demersul standard; utilizarea competențelor în viața cotidiană și dezvoltarea competențelor pentru performanță”, a subliniat ministrul.

VEZI ȘI:

Diagnostic tranșant al ministrului Daniel David: „Prea multe umbre în peisajul educațional”

Testele naționale din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a vor fi schimbate, ce spune ministrul Educației

Răspunsul Ministrului Educației la întrebarea cum este posibil ca profesorul de engleză să predea desen și franceză. „Sunt de acord că a ieși din aria curriculară parcă nu este în regulă”

Moţiune Educaţie: Ministrul Daniel David propune un pact pe zece ani pentru educație și cercetare

„Salariul nu scade, timpul de lucru rămâne acelaşi!” Ministrul Daniel David, mesaj pentru profesori: „40 de ore pe săptămână, doar că în cadrul lor nu mai predai 18 ore pe săptămână, predai 20”