În Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB) a fost modificat graficul de inspecții pentru anul şcolar 2025-2026: a fost adăugată o inspecţie tematică privind „Respectarea cadrului legal şi aplicarea corectă a măsurilor de sprijin pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale (CES)”.
În Capitală, programul inspecțiilor pentru anul școlar 2025–2026 a fost actualizat prin introducerea unei noi inspecții tematice: „Respectarea cadrului legal și aplicarea corectă a măsurilor de sprijin pentru elevii cu cerințe educaționale speciale”. Informația apare într-o notă transmisă de Inspectoratul Școlar al Municipiului București.
„În conformitate cu hotărârea Consiliului de Administrație al ISMB din data de 2.12.2025, în perioada decembrie 2025-aprilie 2026, Graficul Unic de Monitorizare și Control al ISMB pentru anul școlar 2025-2026 se amendează prin adăugarea inspecției tematice privind „Respectarea cadrului legal și aplicarea corectă a măsurilor de sprijin pentru elevii cu cerințe educaționale speciale”, potrivit notei ISMB.
Unul dintre aspectele vizate în cadrul inspecțiilor privește modul în care sunt repartizați elevii cu CES în clase, în conformitate cu OME nr. 3945/2024 privind procedura de distribuire aleatorie a antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor în formațiunile de studiu.
Vor fi urmărite: Asigurarea unui echilibru numeric și funcțional în alcătuirea claselor; Respectarea principiului integrării și prevenirea oricărei forme de segregare.
Potrivit proiectului de metodologie pentru fundamentarea cifrei de școlarizare, în anul școlar 2026–2027 clasele în care sunt înscriși elevi cu CES orientați către învățământul de masă se formează, de regulă, cu cel mult 3 elevi cu CES. În aceste situații, pentru fiecare elev cu CES, numărul maxim de elevi din clasă se reduce cu câte 3, conform legislației și proiectului de metodologie.
Totodată, nota ISMB menționează că va fi verificată respectarea prevederilor Ordinului comun nr. 1985/1305/5805/2016 al Ministerului Muncii, Ministerului Sănătății și Ministerului Educației, privind metodologia de evaluare și intervenție integrată pentru încadrarea copiilor cu dizabilități în grad de handicap, orientarea școlară și profesională a copiilor cu CES, precum și pentru activitățile de abilitare și reabilitare, potrivit Edupedu.
CITEȘTE ȘI
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
