„Nu mai suport orele remediale! Primesc alte teme! Copiii ăștia nu mai au viață!” Programul care a împărțit părinții în două tabere! Discuțiile explodează: „Nu ți le-a bagat nimeni pe gât”

Pe forumuri și grupuri de părinți, mesajele curg fără oprire. Mămici exasperate povestesc cum cei mici vin obosiți, iar orele remediale par o povară.

„Este doar clasa a II-a și o nenorocește! Parcă până nu de mult ziceau că sunt prea multe ore, iar acum au mai băgat încă două”.

„Nu mai suport orele remediale! Primesc alte teme, copilul e epuizat!”

„Fiul vecinei mele a avut în vacanță zeci de exerciții, plus lecturi și rezumate. Să fim serioși, e vacanță, nu maraton!”

Multe dintre aceste mesaje exprimă teama părinților că școala îi împinge pe copii spre epuizare și stres. Într-o lume în care deja se vorbește tot mai des despre sănătatea emoțională a elevilor, oboseala devine un subiect sensibil.

„Dar nu sunt obligatorii!”

Pe de altă parte, alți părinți cer calm și clarificări.

„De ce atâta zarvă? Orele remediale nu sunt obligatorii!”, scrie o mamă într-un comentariu. „Ni s-a dat o cerere. Dacă nu vrem, nu semnăm. Eu am fost prima care a fost de acord. Copilul meu are nevoie să recupereze”.

Ministerul Educației confirmă: participarea la orele remediale este gratuită și se face doar cu acordul părinților. Activitățile au loc înainte sau după programul școlar, în grupe mici de 6 - 12 elevi, timp de 45 de minute.

Ce spune Ministerul Educației

Programul de învățare remedială este reglementat prin ordin de ministru. Fiecare învățător sau profesor din ciclul primar trebuie să aloce două ore pe săptămână pentru aceste activități.

Ministrul Educației, Daniel David, a explicat că programul are scopuri clare:

consolidarea competențelor deja dobândite;

recuperarea celor neasimilate suficient;

aplicarea cunoștințelor în viața de zi cu zi;

dezvoltarea competențelor la nivel de performanță.

El a avertizat că „analfabetismul funcțional și abandonul școlar sunt probleme grave, cu impact asupra securității naționale, pentru că expun țara la manipulare și pseudoștiință”.

Ministrul spune că orele remediale ar trebui să ofere elevilor o învățare mai profundă. Nu se dau calificative, nu se notează. Scopul este sprijinul, nu evaluarea.

„La noi nu primesc teme”

Există și voci care confirmă că lucrurile merg bine.

„La noi la școală, copiii rămân o oră pe săptămână, dar nu primesc teme. Fac exerciții, se joacă și repetă ce nu au înțeles”.

O altă mamă adaugă: „Fetița mea e în clasa I. Doamna face remediale de la început. Nu li se dau teme, doar consolidează. Eu sunt de acord cu ora în plus”.

Astfel de mesaje arată că, acolo unde programul e aplicat corect, poate funcționa fără să încarce copiii.

Fractura dintre teorie și practică

Deși metodologia este clară, realitatea din teren arată diferențe mari de la o școală la alta. În unele locuri, orele remediale au devenit prelungirea temelor zilnice. În altele, sunt ore interactive, cu jocuri și exerciții aplicate.

„La noi doamna îi ține doar pe copiii care au cerere semnată. Nu primesc teme, lucrează ce n-au înțeles în timpul orelor”.

„La alte școli, remedialul s-a transformat în ore de teme. Copilul meu vine tot cu caietul plin”.

Această diferență de aplicare arată că lipsa unei monitorizări clare riscă să schimbe sensul programului.

Ce urmează

Conform Legii 141/2025, cunoscută drept „Legea Bolojan”, din anul școlar 2025-2026 orele remediale devin parte obligatorie din atribuțiile tuturor învățătorilor. Programul nu se plătește suplimentar, fiind inclus în norma de bază. Scopul este ca fiecare copil din ciclul primar să aibă șansa de a-și consolida competențele.

În teorie, aceasta ar trebui să reducă diferențele dintre elevi, să crească performanța și să facă școala mai atractivă. În practică, părinții cer transparență, comunicare clară și mai mult echilibru între învățare și odihnă.

Întrebarea care rămâne

O oră în plus poate fi o oportunitate sau o povară. Depinde de cum o organizează școala și de cât de atent este cadrul didactic la nevoile copilului.

Părinții au dreptul să știe ce se întâmplă la aceste ore și să decidă informat.

Educația remedială poate fi o soluție pentru copiii care au nevoie de sprijin, dar nu trebuie să devină o nouă sursă de stres.

VEZI ȘI:

Daniel David, despre elevii cu CES din școli: „Degeaba îi ducem în învățământul de masă dacă profesorul nu are suportul necesar”. Ministerul promite soluții printr-un proiect de 20 de milioane de euro

Prof. Silvia Mușătoiu, despre fenomenul meditațiilor: „Părinții nu mai au timp de copii, astfel că vin în compensare cu aceste lecții private și cred că au făcut tot ce trebuie” / VIDEO

Ce să faci când te simți copleșit de temele școlare ale copilului tău? Un psiholog oferă soluții pentru părinți

Dacă ar fi din nou elev, ministrul Daniel David ar vrea să învețe într-o astfel de școală: „Trebuie să acopere patru lucruri importante!”

Cât timp ar trebui să facă temele copilul tău? Date ştiinţifice de la cercetători şi recomandări pentru părinţi din studii