Abandonul școlar și trecerea între cicluri (primar–gimnazial–liceal). Radu Leca: „Tranziția nu înseamnă doar schimbare de clădire”
03 Aprilie 2026
Matematica nu înseamnă doar formule și calcule. Matematica e un mod de a gândi și de a lua decizii corecte. Profesorul metodist Nicoleta Agenna Ionescu de la Colegiul Național de Arte „Dinu Lipatti” explică, în emisiunea DC Edu, cum greșeala devine parte din procesul de învățare și cum această disciplină ajunge să influențeze direct parcursul personal și profesional al elevilor, pornind de la întrebarea supremă: „La ce ne folosește matematica?”
Un mediu educațional sănătos elimină frica de eșec și creează un cadru în care elevul învață să încerce, să greșească și să corecteze. Acest principiu poartă numele de pedagogia erorii și schimbă felul în care copilul percepe matematica.
Când copilul nu se teme de greșeli, matematica devine mai accesibilă. Procesul de învățare se construiește pe experiență directă și pe corectarea propriilor pași.
„Copiii învață din propriile greșeli, așa cum trebuie să învețe atât din greșelile lui cât și din greșelile altora”, spune prof. Nicoleta Agenna Ionescu .
Exemplul lui Thomas Edison rămâne relevant. În procesul de inventare a becului cu filament de wolfram, el a tratat eșecurile ca pe informații utile.
„Nu am descoperit 10.000 de feluri în care nu funcționează becul”, adaugă cadrul didactic.
Această abordare arată că greșeala nu reprezintă un final, e o etapă necesară în învățare.
De la manuale la proiecte interdisciplinare
Manualele clasice nu reușesc întotdeauna să acopere cerințele de performanță. Din acest motiv, profesorii folosesc materiale auxiliare și publicații precum Gazeta Matematică.
În acest context, profesoara Nicoleta Ionescu a inițiat proiectul „Metmoisel” (Domnișoară Matematică). Proiectul a combinat matematica cu limbile străine, precum franceza, engleza și germana.
Structura proiectului a inclus calcule numerice, probleme de logică și aplicații practice traduse în mai multe limbi, pentru a facilita înțelegerea și utilizarea noțiunilor.
Interesul a crescut rapid la nivel național. „Am ajuns la un număr foarte mare de participanți, nu am mai făcut față logistic”, ceea ce a dus la suspendarea temporară a proiectului.
Matematica și rolul ei în luarea deciziilor
Elevii pun frecvent aceeași întrebare: „La ce ne folosește nouă matematica?” Răspunsul: „La ce nu ne folosește matematica? (...) pentru că ne folosește peste tot”.
Matematica nu se limitează la exerciții și formule. Ea dezvoltă gândirea logică și capacitatea de analiză, elemente importante pentru luarea deciziilor în viața de zi cu zi.
Un parcurs personal și profesional depinde de modul în care gândești, analizezi și alegi. Matematica antrenează aceste abilități și le transformă în reflexe utile în orice domeniu.
„Sunt, de fapt, broderii pe care matematica le realizează pe creierul uman”, adaugă cadrul didactic.
Succesul în matematică nu apare din întâmplare. El vine din muncă, repetiție și consecvență. Geniul și inspirația nu au valoare fără efort susținut și implicare constantă.
