Ce înseamnă cu adevărat cele 2 ore în plus din reforma educației? Învățătorul și psihologul Petruț Rizea spune la Părinți Prezenți că această măsură „nu e soluția”.
„Reforma educației propune ca profesorii să predea 2 ore în plus pe săptămână. Cum se vede din interiorul școlii această decizie și cum va influența ea calitatea predării, mai ales pentru copiii mici din ciclul primar, care au nevoie de un cadru răbdător și calm?” a întrebat moderatoarea emisiunii Părinți Prezenți, Loredana Iriciuc.
„Păi, n-ar fi mult dacă nu am face deja aceste 2 ore, în particular. Poate uneori mai mult de 2 ore, poate 4 ore, poate 5 ore. De ce să nu recunoaștem? Să ne amintim că în învățământ vorbim de foarte multă birocrație”, a răspuns profesorul pentru învățământul primar Petruț Rizea la Părinți Prezenți, o emisiune marca ParintisiPitici.ro.
Departe de a fi o noutate, „majorarea normei” apare mai degrabă ca o oficializare a unui lucru care se întâmpla oricum în școli. Profesorii, spune Petruț Rizea, nu pleacă acasă după cele câteva ore de predare. Realitatea e că mulți rămân încă două, trei sau chiar patru ore în plus, prinși în hățișul birocratic al educației: condici, rapoarte, consilii profesorale, ședințe cu părinții, consultații individuale cu elevii.
„Nu știu în ce măsură e eficientă această creștere a normei de două ore, de o oră de cât o fi, pentru că, ca să fiu sincer, pentru a putea fi disponibil în egală măsură pentru fiecare copil dintr-un grup de 20 de copii sau poate mai mult, nu cred că această majorare a normei e soluția, ci mai degrabă restructurarea programei, a conținuturilor, a strategiilor de predare.
Timpurile se schimbă, avem copii care se pot concentra mai puțin în comparație cu cei din generația noastră și așa mai departe. Și trebuie să ne adaptăm, să găsim soluții bazate de pe tehnologie, pe lucruri interactive, practice. Deci, nu cred că majorarea normei e o soluție.
Majorarea asta a normei oricum era. Nu era oficial, scrisă pe hârtie, dar era într-o oarecare măsură, pentru că profesorii stăteau. Eu, cel puțin, îmi aduc aminte când stăteam după orele de la școală încă o oră, două, poate chiar trei în plus în anumite zile, pentru că aveam de completat condici, de semnat tot felul de documente, rapoarte, consiliile, ședințele cu părinții, consultațiile individuale, că nu pe toate le puteam pune în timpul programului de lucru de la școală, că nu aveam ferestre întotdeauna”, a explicat prof. Petruț Rizea.
Din perspectiva învățătorului și psihologului, decizia de a adăuga ore în plus pare să aibă mai degrabă legătură cu imaginea publică și cu dorința de a justifica „eforturi de reducere a cheltuielilor”.
„Deci, ele se făceau într-un mod neoficial. Cred că această măsură a fost adoptată de către minister pentru a nu fi trași de mânecă sau trași la răspundere că nu au redus cheltuielile și în zona Educației și s-au luat doar de celelalte categorii: de actori, de funcționari publici și așa mai departe.
Pentru că ea, în sine, e același lucru. Fie că vom sta 2 ore în școală oficial, adică scrie pe hârtie că trebuie să stăm 2 ore în plus, fie că le stăteam înainte, e cam același lucru. Doar că acum suntem obligați de un comunicat oficial, de lege. Personal, nu cred că o să ajute prea mult asta”, a mai adăugat Petruț Rizea.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
Vezi versiune mobil