„Premianții” din copilărie ajung „în băncile din spate” în viață. Acești copii ajung să aibă un succes remarcabil, arată o cercetare

Potrivit cercetării, doar 10% dintre copiii care au fost performeri de top în copilărie devin adulți de nivel mondial în domeniul lor. Cu alte cuvinte, succesul timpuriu nu garantează succesul de mai târziu.

Ce a arătat, concret, studiul?

Cercetători de la Universitatea Kaiserslautern Landau au analizat datele a peste 34.000 de performeri de nivel mondial, printre care laureați ai Premiului Nobel, medaliați olimpici, mari maeștri de șah și muzicieni celebri, notează msn.com. Rezultatele arată că cei mai buni copii și cei mai buni adulți sunt, în mare parte, grupuri diferite de oameni.

Progresul gradual duce la un succes mai mare

Studiul arată că persoanele care au ajuns în vârf mai târziu în viață au evoluat treptat în copilărie. Nu au fost cei mai buni din grupa lor de vârstă în primii ani.

În plus, cei care au atins performanțe majore la maturitate nu s-au specializat foarte devreme într-un singur domeniu, ci și-au păstrat opțiunile deschise.

Exemple istorice

Acest tipar explică de ce multe personalități remarcabile au fost elevi obișnuiți. Albert Einstein, Steve Jobs, J.K. Rowling, Michael Jordan și Walt Disney nu au fost premianți în copilărie, dar au devenit ulterior unele dintre cele mai cunoscute nume din lume.

Einstein a avut întârzieri de vorbire și a fost considerat mai puțin inteligent, însă a ajuns să fie cunoscut drept „părintele relativității”.

Sub semnul întrebării teoria celor 10.000 de ore

Cercetarea pune sub semnul întrebării și celebra teorie a celor 10.000 de ore de practică. Deși exercițiul constant pe termen lung este important, începutul foarte timpuriu nu garantează succesul.

Mulți părinți pun presiune pe copii pentru că pleacă de la această convingere, iar efectele pot fi negative.

De ce este periculoasă presiunea timpurie?

Studiul sugerează că focalizarea excesivă pe un singur domeniu în copilărie crește stresul psihic. Mulți sportivi juniori pornesc foarte bine, dar ulterior stagnează sau ajung la epuizare.

Pentru un succes pe termen lung, varietatea, echilibrul și respectarea intereselor copilului sunt cele mai importante.

CITEȘTE ȘI:

Copiii pierd o abilitate de bază care se învăța înainte între 6 și 8 ani. Ce a scos la iveală interzicerea telefoanelor în școli din New York

Cele două condiții pentru succesul școlar al copilului. Psihologi: „Chiar și cel mai dedicat elev va eșua dacă nu le îndeplinește!”

Harvard: Cele mai importante 3 obiceiuri pe care le au copiii care citesc bine și învață repede

Oana Moraru: „Un bun predictor pentru succesul școlar este desenul la 5-6 ani. Analfabetismul funcțional a crescut direct proporțional cu numărul copiilor care refuză sau nu pot să deseneze”