Cele trei emoții pe care copiii le simt la începutul școlii, dar nu știu să le spună
03 Septembrie 2026
Serile multor familii cu copii în clasa I se transformă rapid într-un câmp de luptă, cu lacrimi pe caietele tip I și părinți disperați că cei mici refuză să mai țină stiloul în mână. Deși programa ar trebui să asigure o trecere lină spre scris, practica din multe școli arată cu totul altfel: pagini întregi de liniuțe, bastonașe și litere date ca temă pentru acasă.
Subiectul a fost adus în discuție în cadrul emisiunii Părinți Prezenți, unde moderatoarea Loredana Iriciuc a ridicat exact problema care macină grupurile de părinți:
„Sunt părinți care se plâng că doamnele învățătoare dau pagini întregi de scris liniuțe, bastonașe, litere. Cât este recomandat să scrie un copil la clasa I?”
Răspunsul tranșant a venit din partea profesoarei pentru învățământul primar Claudia Chiru, care nu s-a ferit să taxeze dur excesul de zel al colegelor de breaslă:
„Păi, doamnele învățătoare care dau pagini, cred că ar trebui să facă dumnealor prima dată paginile acelea să vadă cum se simte un copil atunci când lucrează atât de mult. Un copil la clasa I nu poate să stea mai mult de jumătate de oră să facă ceva pentru școală. Și mai mult de trei-patru rânduri nu i se pot da copilului respectiv”.
Trucul de la catedră: rândurile se adună în clasă, nu la biroul de acasă
Dascălul explică faptul că mâna unui copil de 7 ani obosește rapid, iar forțarea peste limita răbdării aduce doar refuz și frustrare. Dacă la școală ritmul poate fi crescut datorită atmosferei de grup, acasă regula ar trebui să fie una a moderației absolute:
„Se poate lucra mai mult în clasă cu copilul respectiv și în clasă, fiind o atmosferă de lucru general și văzându-și colegii, acolo poți să apeși un pic mai mult accelerația și să-i dai să facă mai multe rânduri adunate de-a lungul zilei.
Pentru că nu zice nimeni că trebuie să faci rândurile de la 08:05 la 08:10 dimineața. Poți să faci trei rânduri la prima oră, poți să-i mai dai să-l mai păcălești un pic să mai faci patru rânduri la a doua și să mai presari încă două la ultima oră. Și ai făcut în total, nu știu, ajungi la zece rânduri, da? Dar acasă nu”, conchide ea.
Educația din România are nevoie de mai mult decât reforme și schimbări de programe. Are nevoie de dialog între profesorii care sunt zilnic la catedră, părinții care își cresc copiii și specialiștii care îi sprijină în dezvoltare. De la această idee a pornit profesoara pentru învățământul primar Claudia Chiru, fondatoarea SAGA Kid, care organizează în luna octombrie conferința A.C.E., Arhitectura Cognitivă în Educație. Evenimentul, programat în perioada 3 și 4 octombrie 2026, la Hotel Pullman World Trade Center din București, își propune să aducă la aceeași masă oameni care privesc educația din perspective diferite, dar care urmăresc același obiectiv, binele copilului.
Biletele le puteți achiziționa de pe iabilet.ro. Părinți și Pitici este partener media la A.C.E. - Arhitectura Cognitivă în Educație.
