Elevii născuți în ianuarie au mai multe șanse de succes, conform acestui studiu bazat pe testările PISA

Elevii care obțin cele mai bune rezultate la școală au un lucru în comun? Conform unui studiu publicat de Insee, elevii care înregistrează cele mai bune rezultate pe parcursul școlarității sunt, cel mai des, născuți la începutul anului.

„Faptul de a fi mai mare decât colegii la intrarea în școală crește semnificativ performanțele”, observă autorii studiului.

Această constatare rezultă dintr-o cercetare realizată în 15 țări diferite, pe elevi în vârstă de 15 ani. Studiul se bazează pe testarea Pisa, care evaluează mai multe materii. Totalul punctelor obținute la toate disciplinele oferă un scor general. 

Studiul arată că un elev care are aproape un an diferență de vârstă față de colegii născuți la final de an obține rezultate vizibil mai bune la toate materiile.

„În medie, a fi cu un an mai tânăr la intrarea în școală scade performanțele la vârsta de 15 ani cu aproximativ 20 de puncte la matematică, științe și citire”, explică specialiștii, conform Parents. Mai exact, o diferență de un an la intrarea în clasa pregătitoare duce la un decalaj de 14 puncte la matematică, 17 puncte la științe și 18 puncte la citire.

Un risc mai mare de repetare a anului

A fi mai tânăr cu câteva luni poate favoriza o lipsă de încredere în sine, în comparație cu copiii născuți mai devreme în același an. Astfel, în mai multe țări, „a fi mai tânăr la intrarea în școală crește riscul de a repeta un an și de a fi expus hărțuirii. Cei mai tineri declară competențe sociale și emoționale mai slabe și au mai puțină încredere în propriile capacități”.

Potrivit studiului, acești elevi se simt mai des lipsiți de legitimitate atunci când iau în calcul continuarea studiilor superioare.

Aceste diferențe sunt rezultatul mai multor efecte cumulative. În ansamblu, specialiștii arată că principalul factor care îi frânează pe elevii mai tineri este stima de sine scăzută. Se simt mai puțin încrezători decât colegii mai mari din aceeași generație și se demoralizează și pot avea dificultăți de motivare.

„Elevii cei mai tineri pot avea rezultate slabe la începutul școlarității și pot fi etichetați ca fiind în dificultate, ceea ce le afectează stima de sine și motivația”, arată studiul.

Dacă acest fenomen persistă, consecințele asupra parcursului școlar al copiilor devin semnificative. Prin această cercetare, Insee atrage atenția autorităților publice asupra situației: „persistența efectului vârstei la intrarea în școală asupra reușitei școlare ridică semne de întrebare privind capacitatea sistemului educațional de a gestiona diversitatea elevilor”.

CITEȘTE ȘI:

Atenția, aclamată drept noua inteligență. Învățătoare: „Observ de la an la an că se diminuează din ce în ce mai mult. Familiile pot (și ar trebui) să antreneze atenția copiilor lor”

Cele două condiții pentru succesul școlar al copilului. Psihologi: „Chiar și cel mai dedicat elev va eșua dacă nu le îndeplinește!”

Studiu: Capacitatea slabă de concentrare a copiilor și creșterea numărului de diagnostice de ADHD, strâns legate de rețelele de socializare

Harvard: Cele mai importante 3 obiceiuri pe care le au copiii care citesc bine și învață repede

„Parentingul excelent” se reduce adesea la acest obicei simplu, spune un profesor psiholog care cercetează perseverența: „Te ajută să crești copii hotărâți și rezilienți”

  Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News

Te-a ajutat acest articol?

Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.