Contrar așteptărilor, un copil cu înaltă capacitate intelectuală nu este întotdeauna cel care ia doar note mari. Unii se plictisesc de ritmul școlar și nu se implică, alții preferă să nu iasă în evidență pentru a nu fi percepuți ca „diferiți”.
Tot mai mulți părinți și profesori se întreabă cum pot identifica un copil cu înaltă capacitate intelectuală. Acești copii nu se potrivesc întotdeauna tiparului clasic al „elevului de 10”, iar potențialul lor rămâne uneori ascuns în spatele plictiselii, lipsei de motivație sau chiar al dificultăților de integrare socială.
Recunoașterea timpurie este esențială pentru a le oferi sprijinul necesar și pentru a transforma abilitățile lor speciale într-o dezvoltare echilibrată.
SURSA FOTO: freepik.com @intanyusufwafa
Curiozitate intensă și multe întrebări.
Gândire rapidă și conexiuni neobișnuite între idei.
Sensibilitate emoțională crescută.
Concentrare profundă pe subiecte de interes.
Dificultăți în adaptarea la reguli stricte sau la mediul social.
Acestea nu sunt însă criterii absolute. Fiecare copil are un profil unic.
Unii copii cu înaltă capacitate pot avea și ADHD, tulburări de învățare sau pot fi în spectrul autist. În astfel de cazuri, pot apărea:
Performanțe excepționale în anumite domenii și dificultăți în altele. Manifestări care „ascund” potențialul ridicat.
De ce este importantă identificarea timpuriePentru a adapta mediul educativ și a oferi provocări adecvate. Pentru a preveni frustrarea, plictiseala sau scăderea stimei de sine.
Pentru a susține dezvoltarea armonioasă a copilului.
Capacitățile nu dictează personalitatea. Un talent pentru matematică nu transformă un copil într-o persoană rece; un dar verbal nu îl face neapărat sociabil. Totuși, a procesa mai repede sau a simți cu mai multă intensitate lasă urme în felul de a trăi. Uneori aceste urme se traduc prin sensibilitate extremă, alteori prin singurătate sau printr-o curiozitate inepuizabilă. Important este să nu confundăm cauza cu destinul.
Înaltă capacitate nu scrie scenariul personalității, dar oferă o culoare aparte experienței de viață.
Iar această unicitate, departe de a fi o raritate incomodă, poate deveni o forță transformatoare.
SURSA FOTO: freepik.com @intanyusufwafa
„Înaltă capacitate”, „supradotare”, „talent”, „precocitate”… sunt cuvinte care încearcă să descrie ceva imens. Niciunul nu surprinde în totalitate bogăția unui copil. Ele sunt utile, desigur, pentru a orienta sprijinul educațional, dar trebuie folosite cu grijă, pentru că o etichetă poate deschide uși… sau le poate închide. În spatele fiecărui termen se află o poveste unică.
Important nu este să încadrăm un copil într-un cuvânt, ci să descoperim cum să-i oferim spațiul în care lumina lui să poată străluci”, spune specialistul pentru Hola.com.
Nu căuta o listă fixă de criterii, ci privește fiecare copil individual.
Ascultă-l: ce îl pasionează, cum gândește, ce îl motivează.
Apelează la evaluări realizate de psihopedagogi și psihologi.
Creează un cadru flexibil care să încurajeze creativitatea și exprimarea liberă.
CITEȘTE ȘI
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Parinți și Pitici și pe Google News
Te-a ajutat acest articol?
Urmărește pagina de Facebook Părinți și pitici și pagina de Instagram Părinți și pitici și accesează mai mult conținut util pentru a avea grijă de copilul tău în fiecare etapă a dezvoltării lui.
