Când un copil cu CES intră într-o clasă, profesorul devine un sprijin, o ancoră pentru un copil care are nevoie de structură, siguranță și predictibilitate. În multe școli din România, profesorii fac față acestor situații singuri, fără resurse și fără ghidaj. Situația se vede în fiecare zi din viața lor. Se vede în încercările lor de a păstra ritmul clasei. Se vede în presiunea pe care o simt. Se vede în lipsurile din sistem.
Profesorul universitar doctor Liviu Papadima, personalitate marcantă a mediului academic românesc, fost decan al Facultății de Litere a Universității din București (supranumit „Papadecanu” de studenți), și fost prorector al aceleiași instituții, a vorbit despre esența educației, despre valori și despre provocările de a deveni om.
